非。常。强。的简介

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不是非常强, 而是非。常。强, 意即 “非” 一般平 “常” 的阿 “强” 。

2010年11月11日星期四

考试。成绩。感想


今天,小学六年级UPSR成绩放榜了。

今年我学生的成绩,破了我有史以来的纪录。

今年只有两个应考生,一男一女。

但两个人的成绩却天渊之别。

中午,同时SMS他们俩,问他们考得如何。

女的回复:6A1B。

挺满意的成绩,只因整个学校只有15个学生考7A的,大多数都考6A而已。

男的回复:OK!

但无论我怎么追问,他都不肯把成绩详细告诉我。

刚刚,他父亲打来告诉我,他说他有责任让我知道他孩子的成绩(一个通情达理的父母)。

他孩子7科里面,A、B、C、D、E都有...偏偏我教他的数学拿B,华文理解拿C,华文书写拿E!!!

天啊!竟然考个E给我!!!

从事这行业这么久,从来没有学生拿过这样的成绩,真的是破了我有史以来的纪录!

真的是让我挫败感顿生!

两个学生,明明用同样的教材、用同样的方法,怎么会考出差别这么大的成绩呢?

是我的问题吗?

女的这个学生,非常爱看电视,一天不看电视就会世界末日般,也很爱看小说,整天捧着小说。但无论如何,她都会认真做完我所交代的功课,只要我一发现她马虎做我的功课,我便会狠狠责备她,下次她就不敢了。所以,她一向来都在轨道上。

男的这个学生呢?什么都爱,就是不爱读书、不爱做功课。叫他抄一篇作文,往往是要重抄三、四次我才“勉强”接受的。还有,他还常叫班上的同学帮他做我给的功课。不但如此,还常常把我给的功课藏起来。唉……都这么大了,该骂的也骂了,该打的也打了,但他还是死性不改。他的成绩…当然是跟不上咯!

这个男孩子,一点也不笨,还超会顶嘴,这就是我常说的“聪明反被聪明误”!有一次,叫他背东西,他背不到,他就顶我一句:“人是会忘记的嘛!”还有一次,我骂他考得不好,他就顶回我:“其实考试来做么,分数高又怎样?”我每次都被他问得口哑哑。

比起来,那个女的,反而没什么天分,但她胜在够勤力,样样脚踏实地去学习;男的就好高骛远,很轻浮,什么都要快、要偷工减料。

所以,问题到底出在哪里?

大家心里有数吧。

所以,我一直认为这行是“厌恶性行业”,因为不是你有多努力,学生就会考得多好!很多时候都是靠学生本身的!

虽然我曾跟那个男的学生说过,他是我这么多学生里面,唯一一个,就算考不及格我也不会感到内疚的学生,然而,此刻的,还是感觉蛮失落的……

我们能做的,就是尽量引导学生在学习的路上,走在正确的轨道上,才能达到事半功倍;千万别白白走了许多冤枉路,以致事倍功半啊!

所以,所有同行,愿我们大家共勉之!加油!!!

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